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#RepubblicaDigitale Competenze digitali
Valutazione delle proposte e restituzione dei risultati dell'intero processo di consultazione
01/07/2021 - 30/07/2021
Process phases
Nuove applicazioni per e-learning
L’attuale situazione creata dalla pandemia di COVID-19 ha evidenziato la carenza delle infrastrutture informatiche in tutti i settori della scuola. La transizione verso la didattica a distanza è stata nella maggioranza dei casi difficile e disomogenea con un evidente danno culturale per molti studenti anche all’interno della stessa classe.
La didattica a distanza (e-learning) deve non solo essere utilizzata nelle situazioni emergenziali, ma deve essere integrata con la classica didattica in presenza per fornire un valore aggiunto al processo di formazione degli studenti. L’applicazione generalizzata di questo tipo di didattica, aprirebbe la possibilità di nuove forme di collaborazione tra istituti diversi attraverso la condivisione delle lezioni e della attività didattiche. E’ evidente che il risultato sarebbe quello di portare un valore aggiunto alla didattica tradizionale sfruttando le eccellenze presenti nel paese.
La didattica a distanza (e-learning) deve non solo essere utilizzata nelle situazioni emergenziali, ma deve essere integrata con la classica didattica in presenza per fornire un valore aggiunto al processo di formazione degli studenti. L’applicazione generalizzata di questo tipo di didattica, aprirebbe la possibilità di nuove forme di collaborazione tra istituti diversi attraverso la condivisione delle lezioni e della attività didattiche. E’ evidente che il risultato sarebbe quello di portare un valore aggiunto alla didattica tradizionale sfruttando le eccellenze presenti nel paese.
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1 comment
Concordo con la necessità di uno stile o metodo in linea generale che favorisca la collaborazione e la valorizzazione di modalità didattiche integrate (in presenza, col digitale, ...) proprio per integrare, in tutti i sensi, persone (e penso anch'io ai tanti che hanno avuto maggiori difficoltà in questo periodo), esperienze e percorsi di formazione e buone pratiche, non solo tra le scuole.
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