Il durante e dopo di noi

Da un analisi delle strutture operanti sul nostro territorio (sud pontino) ci si è resi conto che oltre ai centri diurni, sistema di servizi che finiscono con il produrre non più inclusione, ma semplicemente buona custodia, non esiste un’organizzazione che occupi i ragazzi disabili in uscita dalla scuola, le famiglie sono lasciate sole nella gestione e nel sostegno sociale dei figli disabili. Dopo la scuola i nostri ragazzi diventano fantasmi , scompaiono da quel minimo di attività di integrazione sociale che la scuola garantiva, restando a totale carico dei famigliari che a loro volta diventano dei fantasmi. Un progetto di laboratorio sociale rispetto alle famiglie con figli disabili, indica che le famiglie hanno bisogno di essere sostenute per quanto riguarda il ruolo genitoriale, in particolari momenti della vita come può essere il passaggio dalla vita scolastica a quella quotidiana e lavorativa dei disabili e di eventi critici-inattesi. La legge su dopo di noi coglie appieno le necessità in premessa, quello che manca è una formazione aggiornata degli operatori sociali per realizzare progetti concreti sul territorio, che soddisfino i reali bisogni delle persone disabili e delle loro famiglie .