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Verso una piena inclusione delle persone con disabilità

#disabilità Contributi, proposte e best practices per la piena inclusione delle persone con disabilità

Phase 3 of 3
Fase 3 – Conferenza nazionale e relazione conclusiva trasmessa al Parlamento 13/12/2021 - 13/03/2022
Process phases
  • The process
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Tutti coloro che intendono partecipare alla consultazione potranno rispondere pubblicamente con un contributo di massimo 2.000 caratteri (spazi inclusi) rispondendo ai seguenti quesiti guida:

  • Quali sono le carenze o le criticità riscontrate rispetto ai temi proposti che si intendono evidenziare e quale miglioramenti o proposta si intende avanzare?
  • Ci sono interventi normativi che da adottare? Se si, quali?



25 proposals

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Sostegno scolastico: diritto dei minori o degli adulti?
Avatar: pitol pitol
Il diritto del minore deve essere superiore al diritto (al lavoro) dell'adulto, quindi bisogna...
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  • Created at
    21/11/2021
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Disturbi Specifici di Apprendimento
Avatar: TuttoSipuò TuttoSipuò
Si richiede come obbligatorio l'adozione di mappe per lo studio di tutti gli studenti di un...
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  • Created at
    20/11/2021
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Figura professionale trasversale tra casa al scuola per persone autistiche
Avatar: Letizia Ale Letizia Ale
Considerato che l' autismo nelle sue forme più gravi è quello di più difficile inserimento nella...
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  • Created at
    20/11/2021
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Autismo, analisi applicata del comportamento e analista
Avatar: TuttoSipuò TuttoSipuò
Si richiede che la figura del BCBA (Board Certified Behavior Analyst - Analista del Comportamento...
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  • Created at
    20/11/2021
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UNIAMO Federazione Italiana Malattie Rare - Inclusione scolastica anche attraverso libri di testo dedicati ai programmi semplificati
Avatar: UNIAMO Federazione Italiana Malattie Rare UNIAMO Federazione Italiana Malattie Rare
La scuola può essere realmente inclusiva se non ghettizza e non esclude dai percorsi formativi....
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  • Created at
    20/11/2021
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Assegnazione insegnante di sostegno per una scuola inclusiva
Avatar: MariaCristina MariaCristina
Attualmente la regolamentazione dell'assegnazione di una cattedra di sostegno è regolamentata per...
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  • Created at
    20/11/2021
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Percorsi formativi inclusivi
Avatar: Presidente Aism Presidente Aism
DATI: La costruzione di percorsi formativi inclusivi è essenziale per le persone con SM, che...
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  • Created at
    19/11/2021
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Amici di Tommy e Cecilia APS-Famiglie Disabili Lombarde APS: formazione ed inserimento al lavoro
Avatar: AMICI DI TOMMY E CECILIA AMICI DI TOMMY E CECILIA
Il progetto inclusivo non può e non deve concludersi con la fine del percorso scolastico, ma è...
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  • Created at
    19/11/2021
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Promuovere una Didattica Specializzata per l’inclusione scolastica degli alunni sordi
Avatar: Arianna Accardo Arianna Accardo
L’Istituto Statale per Sordi di Roma (ISSR) - prima scuola pubblica per sordi in Italia, oggi...
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  • Created at
    19/11/2021
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Inclusione universitaria, sociale e lavorativa di qualità per tutti
Avatar: Ggv20000 Ggv20000
L’inclusione scolastica è sempre stata parte fondamentale delle nostre politiche per rendere più...
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  • Created at
    19/11/2021
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Percorso scolastico innovativo per soggetti autistici gravi-Scuola Secondaria di Secondo Grado
Avatar: Barbara V. Barbara V.
Sono madre di un ragazzo autistico di 13 anni a basso funzionamento.Ho imparato che alcune...
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  • Created at
    19/11/2021
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Amici di Tommy e Cecilia APS – Famiglie Disabili Lombarde APS: Percorsi formativi per strumenti informatici inclusivi
Avatar: AMICI DI TOMMY E CECILIA AMICI DI TOMMY E CECILIA
Le Associazioni Tommy e Cecilia APS e Famiglie Disabili Lombarde APS segnalano che il Piano...
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  • Created at
    19/11/2021
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Promozione di soluzioni alternative ai centri semiresidenziali
Avatar: CoorDown - Nazionale CoorDown - Nazionale
La gamma di servizi e opportunità inclusive per le persone adulte con disabilità complesse che...
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  • Created at
    19/11/2021
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Rafforzamento dell’impiego di educatori professionali
Avatar: CoorDown - Nazionale CoorDown - Nazionale
Il ruolo e le competenze specifiche degli educatori professionali rappresentano un valore...
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  • Created at
    19/11/2021
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Verso una piena inclusione delle persone con disabilità “invisibile” parte V- adolescenti
Avatar: ADHDLAZIOODV ADHDLAZIOODV
- Il periodo pandemico ha messo a dura prova gli adolescenti. Lo dimostra l’incidenza degli...
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    18/11/2021
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Verso una piena inclusione delle persone con disabilità “invisibile” parte IV- in classe
Avatar: ADHDLAZIOODV ADHDLAZIOODV
- Emergente e preoccupante il tema della mancata inclusione degli alunni con ADHD. Di recente un...
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  • Created at
    18/11/2021
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Verso una piena inclusione delle persone con disabilità invisibile: parte III criticità e proposte di intervento
Avatar: ADHDLAZIOODV ADHDLAZIOODV
Difficoltà e necessità di intervento sui temi della disabilità legati all’ADHD ,criticità:mancati...
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    18/11/2021
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Servizi educativi territoriali
Avatar: Fraskic Fraskic
Per molte persone con disabilità il tradizionale centro diurno è "troppo noioso" perchè comunque...
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  • Created at
    16/11/2021
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Centro HPL High Performance Learning
Avatar: CPD Consulta per le Persone in Difficoltà ODV ETS CPD Consulta per le Persone in Difficoltà ODV ETS
Iniziativa promossa da ADN Associazione Diritti Negati ODV e da CPD Consulta per le Persone in...
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  • Created at
    15/11/2021
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Istruzione inclusiva e accessibile: carenza di educatori a scuola e al domicilio
Avatar: CRAD FVG CRAD FVG
L'inclusione scolastica si avvale, oltre che degli insegnanti di sostegno e di classe, anche di...
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  • Created at
    15/11/2021
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View proposal Istruzione inclusiva e accessibile: carenza di educatori a scuola e al domicilio
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